Сімейний центр

освіти

5, 7-9 клас

Запрошує на навчання


Гуманізм

Батьки і вчителі спільно створюють простір, де діти можуть почуватись затишно і безпечно, розвиватись відповідно до своїх здібностей і бути собою.

Коли доводиться вибирати між дитячим спрямуванням і державним стандартом МОН, ми стоїмо за дітей. Звідси і назва проекту Кітерра – kid’s terra – дитяча земля.

Партнерство

Ми слухаємо батьків, дітей, вчителів і разом формуємо освітній простір. Вчителі обговорюють методологію і філософію на нарадах. Діти висловлюють свої пропозиції на дитячих зборах, батьки – на батьківських.

Половина рішень приймається голосуванням після спільного обговорення. Коли рішення ухвалили, його дотримуються і дорослі, і діти.

Ненасильство

Традиційна школа переконана, що дітей треба змушувати вчитися задля їх блага. Що примус в цьому випадку виправданий.

В Кітеррі вважаємо, що тиск і залякування відмітками призводять до відчуження дітей від пізнання, супротиву і агресії. Тож ми даємо можливість вчитися, але не змушуємо. Зацікавлюємо, працюємо індивідуально і в тандемі з батьками, але не силуємо дітей.

У навчанні і у стосунках «Перед усім – не зашкодь».

Свобода і відповідальність

Діти мають свободу вибору: робити домашні чи ні, ходити на пари, теревені, збори або ж пропустити. Але і несуть відповідальність за свій вибір згідно з внутрішніми правилами Кітерри.

Буває, що попри добре ставлення і цікаві заняття, дитина раз за разом робить вибір на користь неробства чи агресії. Ми розмовляємо з дитиною і батьками, радимось з тьютором і психологом. Частіше вирулюємо, але іноді прощаємось.

НАВЧАННЯ  та  АТЕСТАЦІЯ

Вчимося в групах до 12 осіб. Міні клас дає змогу залучити дітей до дискусії, проекту, семінару та попрацювати індивідуально з кожним.

Урок з кожного предмету триває 1,5 годин. Вивчаємо основні дисципліни шкільної програми, а найбільше – англійську мову. Дивіться розклад.

В Кітеррі змішане навчання: працюємо з он-лайн класом Edmodo, записуємо відеоуроки, проводимо консультації по скайп, використовуємо гугл-документи.

Діти вчаться в Сімейному центрі КІТЕРРА, а атестуються і отримують табелі в школі з заочною формою навчання. Ми готуємо дітей до контрольних робіт і здач, супроводжуємо при захисті.

Додатково після 15:00: комп’ютерні курси в Дитячих студіях МАН, уроки з носієм англійської мови, майстерня по дереву Red Socks.  

Вчителі працюють за власними розробками. В першу чергу орієнтуються на дітей, в другу – на державний стандарт. Метою навчання є розуміння світу і себе в цьому світі.

Вчимося 5 днів на тиждень з 9:30 до 15:00. Домашні завдання осяжні і творчі. У дітей є час для захоплень, відпочинку і допомоги батькам.

Дітей старших класів супроводжує тьютор: людина, до якої можна звернутися із запитанням чи попросити допомоги по навчанню і по життю)

Влаштовуємо курси з фінансової грамотності, психології, обробки інформації на додачу до звичайних предметів. Запрошуємо на теревені цікавих спікерів: актор, політолог, дієтолог, “Україна без сміття”…

Шануємо екскурсії, вилазки, табори, поїздки )

ВАРТІСТЬ

КІТЕРРА – некомерційний проект.

Витрати на аренду приміщення, викладачів, господарство розподіляємо порівну для кожного класу.

Бюджет проекту відкритий.

КОМАНДА


вчителі та діти про Кітерру…

КЛАСИ


5й клас

7й клас

8й клас

9й клас

В класі не більше 12 дітей 

ЛОКАЦІЯ


 

Знаходимось в 7 хв. ходу від метро Політехнічний інститут.

ВІДГУКИ 2016/17

…. Я наблюдала и размышляла, лучше ли моему сыну в Китерре, чем в стандартной школе. Вывод получился неожиданным. Это не просто лучшие условия или более высокий уровень знаний. Это – другое измерение, иное качество жизни. И оно, это качество или измерение именно то, которое должно быть у ребенка его возраста. Это те условия, которые необходимы для раскрытия личности, для пробуждения интереса и мотиваци к получению знаний.

Благодаря чему Китерра создает такое пространство? Причин, по моему мнению, несколько…

читати повністю

Начну с того, что стандартной школьной системой я была недовольна. В нашем случае 11 лет жизни ребенка предполагалось превратить в попытку не потерять личность, уверенность в себе, в попытку сохранить физическое и психическое здоровье.

Что-то нужно было менять… Поменять школу – не выход, система везде одинаковая.

Ситуация осложнялась тем, что сыну предстояло итти в 8 класс. Альтернативных школ для такого возраста практически нет. Дистанционная форма обучения для моего ребенка не подходит – ему нужен внешний организующий фактор. Кроме того, подростку как воздух нужно общение.

И тут я случайно услышала о создающейся Китерре. Формат для сына идеальный: лишних предметов нет, достаточное количество часов по основным предметам: английский, математика, украинский язык. Малокомплектные классы, общее пространство для трех возрастных параллелей.

Сейчас, когда прошло почти пол-года как сын учится в новой школе, можно сделать первые, несмелые выводы.

Я наблюдала и размышляла, лучше ли моему сыну в Китерре, чем в стандартной школе. Вывод получился неожиданным. Это не просто лучшие условия или более высокий уровень знаний. Это – другое измерение, иное качество жизни. И оно, это качество или измерение именно то, которое должно быть у ребенка его возраста. Это те условия, которые необходимы для раскрытия личности, для пробуждения интереса и мотиваци к получению знаний.

Благодаря чему Китерра создает такое пространство? Причин, по моему мнению, несколько…

Во-первых, что особенно важно для меня, это соблюдение моральных принципов в школе. Все поддерживают в детях принципы человечности, стараются мягко привить этичные нормы и моральные принципы, кроме того, ученики самостоятельно установили систему штрафов для нарушителей, а это работает даже лучше учительского контроля.

Во-вторых, преподавательский состав. Каждый учитель горит не только своим предметом, но и педагогикой. Применяют современные методики. У каждого учителя нестандартный подход, авторские наработки.

В-третьих, дети посещают специализированные компьютерные курсы, работают с native speeker и посещают мастерскую, оснащенную самым современным оборудованием для работы с деревом и кожей.

Ну и в-четвертых, что наверное не так весомо, как первых три фактора но не менее важно, в школе просто уютно, весело и интересно. Есть живой уголок. Есть спортивный – со шведской стенкой и матами. Место где можно сделать чай и пить его прямо во время урока.

Конечно, не все гладко и не все стало легче. Приходится добираться на метро, дежурить (сын, кстати не жалуется ведь дежурят веселой компанией еще и дессертом угощают). Приходится больше трудиться, защищать контрольные.  Бывает и весело и грустно. Но есть главное: качество жизни изменилось в лучшую сторону и сын недавно признался, что в школе ему теперь нравится больше чем дома… ”

Катя Савченко,

мама восьмикласника


savchenko_kate

Катерина Савченко,

мама восьмикласника


bilibrovu

Людмила Білоброва

мама восьмикласника

… Найбільший скарб школи – це вчителі. Педагоги роблять свою справу професійно, перетворють процес навчання в задачу, яку можна розв’язати. Організатори вибрали сильних мотивованих вчителів, які мали досвід репетиторства, «накачують» дітей знаннями і діти при цьому не чинять спротиву, бо це дійсно цікаво. Коли вчителі приходять на батьківські збори, то навіть батькам хочеться повернутися до школи 🙂 У дітей немає страху перед вчителем – вони консультуються по питанням, які їм незрозумілі або є питання в контрольних роботах. В школі немає гноблення дітей вчителями, як це зазвичай відбувається в звичайних школах. Порушення дисципліни не заохочується – порушника просять вийти відпочити наодинці. …

читати повністю

Ярослав перейшов в сімейну школу Кіттера в 8-й клас зі звичайної київської школи. Перейшов з відразою до навчання і повним нерозумінням, навіщо так неефективно витрачати своє життя, якщо в цей час можна пройти чергову комп’ютерну гру. Зараз син перебуває в непростій фазі підліткового періоду, яка проявляється у вигляді суцільного пофігізму та ігнорування правил. Не дивно, що часто ми з ним не можемо зрозуміти один одного. Сімейна школа Кітерра – це простір, де діти вільні. Їм не ставлять оцінки і вони не мають носити шкільну форму. На уроках вони мають право дискутувати і задавати питання, а не просто мовчки слухати не перебиваючи вчителя. Діти вчаться бути дорослими і відповідальними – вони самі створюють правила і слідують ним. Єдине, що вони мають робити – це вчитися. І це виявилося цікаво.

Організація навчання

Школа заснувалась організаторами для своїх дітей, тому має всього 3 класи: 6,7 і 8. Але так як дітям потрібне спілкування та й так просто веселіше, то до цього проекту «примазались» однодумці, які шукали альтернативу «стандартному» навчанню, в тому числі і ми з Ярославом. Офіційно діти навчаються на заочному навчанні в київській школі №328. Раз на місяць здаються контрольні по шкільній програмі з кожного предмету. Там же виставляються оцінки і там же видається табель. Такий собі академічний підхід: навчання/сесія. Ярослава такий процес повністю влаштовує. Саме приміщення Кітерри – це орендоване приміщення недалеко від ст. м. Політехнічний Інститут. 3 просторі світлі кімнати, для кожного класу + учительська. Є стінка для лазання на перервах, груша для вивільнення зайвої енергії і живий куточок з хом’ячками. В тому ж офісному центрі є кафе, де можна замовити обіди на тиждень. А можна розігріти свій – в учительській є мікрохвильова піч.

Вчителі

Найбільший скарб школи – це вчителі. Це педагоги, які роблять свою справу професійно, перетворюючи процес навчання в задачу, яку можна розв’язати. Організатори вибрали сильних мотивованих вчителів, які мали досвід репетиторства, «накачують» дітей знаннями і діти при цьому не чинять спротиву, бо це дійсно цікаво. Коли вчителі приходять на батьківські збори, то навіть батькам хочеться повернутися до школи 🙂 У дітей немає страху перед вчителем – вони консультуються по питанням, які їм незрозумілі або є питання в контрольних роботах. В школі немає гноблення дітей вчителями, як це зазвичай відбувається в звичайних школах. Порушення дисципліни не заохочується – порушника просять вийти відпочити наодинці.

Знання та навантаження

Знання в школі син отримує однозначно кращі, ніж у звичайній школі за рахунок невеликої кількості дітей в класі (11 дітей) та професійності вчителів. В цьому році для нього стало несподіванкою, що фізика та хімія можуть бути цікавими та, головне, – зрозумілими. У всякому випадку, оцінки у нас кращі. Мій Ярослав все-одно робить уроки на «аби відчепились», але він це робить регулярно і обдумано. Уроків задають посильну кількість – у нього вистачає часу і на розв’язання, і на комп’ютерні ігри (які я терпіти не можу!) Зменшилось навантаження за рахунок того, що прибрались зайві предмети (наприклад, такі як Основи здоров’я, праця тощо). Вивчаються тільки основні предмети: алгебра, геометрія, історія України та всесвітня, хімія, фізика, українська мова та література, англійська мова, зарубіжна література і біологія. Географію діти вчать самостійно ( і в них це непогано виходить). Інформатику як предмет не вчать – варто подивитися на контрольні, щоб зрозуміти, що їх можна виконати за годину. В той час як звичайній школі діти проходять на уроках шрифти в ворді (!!!), кітерівці відвідують раз на тиждень заняття з програмування в МАН, що значно цікавіше та має більш прикладне значення. За бажанням можна відвідувати майстерку, де вчать мати справу з деревом. Англійська 3 рази на тиждень + заняття з нетів спікером.  Уроки проходять парами (3 пари на день), за рахунок чого діти занурюються в предмет і багато встигають.

Онлайн моніторинг

Кітерра має свій сайт, де зручно відстежувати шкільні події, графік чергувань, завдання, оцінки з контрольних, фото подій. Після звичайної школи це виглядає наче вийти з печерного середовища. Окреме захоплення викликає система Edmodo, яку підтримує вчитель з фізики. Вчитель напередодні викладає відео, яке діти мають подивитися і вже прийти на заняття з певною інформацією, що економить час на уроці. Туди ж потім викладаються завдання, ставляться оцінки, вчитель пише свої зауваження та коментарі. Доступ в систему мають також батьки, які привязуються до аккаунту дитини і можуть відслідковувати хід навчання. Поняття «нам нічого не задавали» кануло в небуття. Це надзвичайно зручно і батькам, і дітям.

Мінуси

Так, вони є. Але вони мінімальні (ну, треба ж було до чогось придратися) Так як школа щойно сформувалася, то були певні організаційні моменти – не одразу діти вчилися за партами, були непонятки з прибиранням тощо. Але організаційні моменти вирішилися протягом перших 2-х місяців. В перші місяці піднімалася плата за навчання, оскільки виникли моменти, до яких організатори не були готові, наприклад довелося взяти адміністратора на півдня. Але сума піднялася в межах терпимого. Ще, можливо, як мінус слід виділити, що, відчувши свободу, діти розслабились в навчанні і потрібен час для усвідомлення власної відповідальності у навчанні. Це певний тягар для батьків, бо з їхнього боку потрібен контроль (хоча це як і в усіх школах). За Ярославом я подібного розслаблення не помічаю, адже він вже давно самостійний в цьому плані, але знаю, що подібна проблема існує, бо неодноразово озвучувалась на батьківських зборах. Для відмінників навантаження може здатися замалим, хоча тут, я думаю, це можна було б компенсувати зовнішніми заняття (той же МАН пропонує масу додаткових цікавих занять з різних предметів). Напевно, це все, до чого вдалося «придратися».

Людмила Білоброва

мама восьмикласника

Від Кітерри я чекав поглибленого вивчення англійської мови, включаючи розмовний тренінг та меньшого навантаження на інші шкільні дисципліни. Це і відбулося. Я вважаю, що для першого року навчання цілі досягнуто!

 

Крім того мій син знайшов нове коло спілкування, нових друзів, навіть серед вчителів.

 

Я задоволений!

Середа Андрій

тато шестикласника


sereda

fedorchenko

Марія Федорченко

закінчила 8 клас

Вчителі хороші, нормально пояснюють. Більшість проводять заняття в класній атмосфері. Улюблені вчителі: Іра, Мирослава, Євген, Валентин, Катя, Вікторія. Не дуже подобається фізика, як предмет.

 

Мені не подобається, що у нас забирають телефони, прибирання, шум на перервах.

Треба виділити тиху зону!

kostenko

Христина Костенко

закінчила 8 клас


nahkur

Нахкур Марина

мама шестикласниці

….дитина кожного дня каже: “мама, я обов’язково маю піти до школи!”. Хоча коли ми навчалися у математичному ліцеї, єдиною мрією моєї доньки було захворіти і в жодному разі не відвідувати цей “чудовий” заклад.

 

В КІТЕРРІ панує позитивна енергетика, яку випромінюють дітки і вчителі, що для мене особисто найголовніше. Дитина з радістю навчається. Поглинає великий об’єм знань, бо вчителі цікаво та професійно подають навчальний матеріал. Кожного вечора донька з великим захопленням розповідає те, про що дізналась вдень. Несподівано було почути від дитини: “розумієш, мама, раніше я щось вчила, для оцінки, а зараз для того щоб знати”…

читати повністю

Чому я задоволена навчанням моєї дитини в КІТЕРРІ? Та хоча б тому, що дитина кожного дня каже: “мама, я обов’язково маю піти до школи!”. Хоча коли ми навчалися у математичному ліцеї, єдиною мрією моєї доньки було захворіти і в жодному разі не відвідувати цей “чудовий” заклад.

В КІТЕРРІ панує позитивна енергетика, яку випромінюють дітки і вчителі, що для мене особисто найголовніше. Дитина з радістю навчається. Поглинає великий об’єм знань, бо вчителі цікаво та професійно подають навчальний матеріал. Кожного вечора донька з великим захопленням розповідає те, про що дізналась вдень. Несподівано було почути від дитини: “розумієш, мама, раніше я щось вчила, для оцінки, а зараз для того щоб знати”. Як на мене, це багато вартує!

Дуже вдячна педагогічному колективу КІТЕРРИ та її засновникам за велику щиросердечну роботу. За душу і любов, яку вони вкладають в життєдіяльність КІТЕРРИ. Сподіваюсь, що у подальшому таку радість від навчання і спілкування зможуть отримати більше діток. Альтернативні проекти це велике спасіння від недосконалої і жорстокої системи державної освіти. За такими школами як КІТЕРРА майбутнє.

Нахкур Марина

мама шестикласниці

Основні зміни, які відбулися з дитиною: Єгор став спокійний, більш впевнений, значно самостійний. З розмови з ним, я дізналася, що йому комфортно з класом, цікаво з викладачами, і взагалі, в Кітеррі круто.

Що до рівня знань: напевно він не дуже підвищився в порівнянні з минулим роком. Але я вважаю, що цей навчальний рік дитина адаптувалася, зник стрес, і в наступному році все буде значно веселіше і швидше.

читати повністю

Кітерра – це одна з найкращих подій нашої родини за останні роки. Ми дуже вдячні організаторам за рішучість і зусилля, а собі за сміливість J

Основні зміни, які відбулися з дитиною: Єгор став спокійний, більш впевнений, значно самостійний. З розмови з ним, я дізналася, що йому комфортно з класом, цікаво з викладачами, і взагалі, в Кітеррі круто.

Що до рівня знань: напевно він не дуже підвищився в порівнянні з минулим роком. Але я вважаю, що цей навчальний рік дитина адаптувалася, зник стрес, і в наступному році все буде значно веселіше і швидше.

Отже, основне враження на 98% позитивне.

Зауваження, їх не багато, але вони є 😉 Я вже про це казала, але згадаю ще раз: вчитель літератури. Я чую про нього, що він цікава і класна людина, напевно, і гарний викладач. Але з нашими дітьми йому не цікаво. Нажаль! Не має контакту, не має цікавої роботи. Я дуже сподіваюся на зміни в цьому плані. Готова всіляко допомагати з пошуком кандидатів.

Ще хотілось би налагодити систему комунікацій школи з батьками. Виділити якийсь канал ( пошта, Skipe, Viber) де напевно моє послання побачать і відреагують. Я розумію, що це додаткове навантаження, але це буває дуже необхідно. І було б гарно, щоб батьки знали, до кого і з якого питання звертатися: це чітко до Наталі, це до Аліни, це до Юлі.

Також можна частіше «викликати» ініціативу батьків. На початку року, все було якось жваво, а потім щось всі охололи. Кидайте, час від часу, запити, прохання, батьки будуть хоч в якомусь тонусі J.

Та загалом, ми дуже-дуже вдячні!!!

Ірина Бондаренко

мама шестикласника


bondarenko

Ірина Бондаренко

мама Шестикласника

Запрошуємо на навчання!

20160618_160200_shr40


Колеги батьки, ми зацікавлені в гуманній освіті дітей більше за державну школу. Тому робимо КІТЕРРУ.

Якщо Ваша дитина у 5, 7-9 класі, тут вона знайде свою,

дитячу землю, – kid’s terra – КІТЕРРА.

ПАРТНЕРИ

TAУ_ЛОГО_169х100

z_generation_logo_square

science_gen_logo

IAESTE-Logo

radosvit_logo

Berko_logo

sonflower_LOGO_ins_340

e-space_logo


VN_logo

MAN_logo_70

Дитячі студії

freeschool_logo