Сімейний центр

освіти

Запрошує на навчання

4, 6, 8, 10 клас


ФІЛОСОФІЯ

Гуманізм

Батьки і вчителі спільно створюють простір, де діти можуть почуватись затишно і безпечно, розвиватись відповідно до своїх здібностей і бути собою.

Коли доводиться вибирати між дитячим спрямуванням і державним стандартом МОН, ми стоїмо за дітей. Звідси і назва проекту Кітерра – kid’s terra – дитяча земля.

Партнерство

Ми слухаємо батьків, дітей, вчителів і разом формуємо освітній простір. Вчителі обговорюють методологію і філософію на нарадах. Діти висловлюють свої пропозиції на дитячому колі, батьки – на батьківському.

Половина рішень приймається голосуванням після спільного обговорення. Коли рішення ухвалили, його дотримуються і дорослі, і діти.

Ненасильство

Традиційна школа переконана, що дітей треба змушувати вчитися задля їх блага. Що примус в цьому випадку виправданий.

В Кітеррі вважаємо, що тиск і залякування відмітками призводять до відчуження дітей від пізнання, супротиву і агресії. Тож ми даємо можливість вчитися, але не змушуємо. Зацікавлюємо, працюємо індивідуально і в тандемі з батьками, але не силуємо дітей.

У навчанні і у стосунках «Перед усім – не зашкодь».

Свобода і відповідальність

Діти мають свободу вибору: робити домашні чи ні, ходити на пари, теревені, збори або ж пропустити. Але і несуть відповідальність за свій вибір згідно з внутрішніми правилами Кітерри.

Буває, що попри добре ставлення і цікаві заняття, дитина раз за разом робить вибір на користь неробства чи агресії. Ми розмовляємо з дитиною і батьками, радимось з тьютором і психологом. Частіше вирулюємо, але іноді прощаємось.

НАВЧАННЯ та ОРГАНІЗАЦІЯ

КЛАС

Вчимося в групах до 12 осіб. У міні класі вчитель може приділити увагу кожному із дітей: перевірити домашнє, відповісти на питання, пояснити ще раз, дати індивідуальне завдання.

У кожному класі є куратор – людина, яка відслідковує індивідуальний прогрес дитити і тримає зв’язок з батьками.

Раз на тиждень куратор «теревенить» з класом: формує команду, розбирає конфлікти, розмовляє з дітьми на гарячі теми.

РОЗКЛАД

Урок з кожного предмету триває годину та десять хвилин. Нам вистачає часу на дискусії, ігри, проекти, практичні роботи.

Кожного дня у дітей 3-4 різні предмети. Вони не перевантажуються у школі і мають час на захоплення, відпочинок та допомогу батькам.

Вивчаємо всі дисципліни шкільної програми. Найбільше годин присвячуємо англійськів мові.

В Кітеррі є фірмові предмети, які виходять за межі державного стандарту: ННС «ненасильницьке спілкування» та ЯТІ – «я та моє тіло».

4th_q

ДЗ та ПРОГРЕС online

Вчителі виставляють домашні завдання на сайті Кітерри. Навіть якщо дитина пропускає кілька днів, вона не випадає із навчання.

Батьки бачать поточний прогрес дитини в персональному онлайн журналі. У журнал вносимо результати тематичних зрізів, відсоток зробленої домашки, кількість пропущених занять. Батьки  мають актуальну інформацію і можуть вчасно допомогти дитині.

online_juornal.fw

ФАКУЛЬТАТИВИ

Після 15:00 є додаткові заняття, факультативи:

  • native Speaker,
  • Deutch,
  • поглиблена математика,
  • поглиблена біохімія,
  • живопис,
  • театр,
  • бенд,
  • рукоділля

ЛОКАЦІЯ

7 хвилин від метро Політехнічний Інститут

kiterra_location

Тбіліський провулок 4/10

ВИКЛАДАННЯ

Вчителі працюють за власними розробками: готують опорні конспекти, презентації, кросворди, майндмапи, підбирають відео та ігри.

Домашні завдання посильні та різноманітні.

Темп навчання підлаштовуємо під дітей. Працюємо над темою поки не розберемо і не закріпемо її. Не женемось за календарним планом МОН. Женемось за якісіними і системними знаннями в головах.

АТЕСТАЦІЯ

Діти отримують табелі в школі-парасольці з заочною формою навчання або екстернатом.

Ми рекомендуємо для атестації дві школи-парасольки:

  • Фокус Освіти, екстернат
  • 328 школа, заочна форма

У Кітеррі готуємо учнів до контрольних робіт, організовуємо захисти, консультуємо.

ТЬЮТОРСТВО

У 8 та 10 класах дітей супроводжує тьютор.

Тьютор – це людина, яка підтримує підлітка в особистісному розвитку або в обраному академічному напрямку.

Тьюторство не потребує додаткової оплати.

СПІЛЬНОТА

КОЛО. Це дитяче зібрання, на якому ми обговорюємо нагальні питання. Наприклад, як зробити так, щоб ніхто не брав твою чашку; як розташувати взуття, щоб не шукати пару по 10 хвилин зранку; чому пишемо річну контрольну у березні. Коло збирається щотижня.

СВЯТА. Навчальний рік починається з Дня обнімашок. По чвертям відзначаємо Хелловін, Новий рік, вечорниці та Свято літа. Діти організовують свята разом з дорослими.

ХАРЧУВАННЯ

Обідаємо у сусідньому перевіреному кафе.

Обід, як у дитинстві: салат, перше, друге і компот ).

Меню складаємо самі і замовляємо на тиждень вперед.

20160919_130845_40prc

 

ВАРТІСТЬ

КІТЕРРА – соціальний проект.

Витрати на оренду приміщення, вчителів, господарство розподіляємо між учасниками проекту порівну .

Бюджет проекту відкритий.

КОМАНДА

julia_korzh_gs.fw

Юлія Корж

співзасновниця Сімейного центру КІТЕРРА

English teacher, сертифікований тьютор

alina_tuz_2017_gs.fw

Аліна Туз

співзасновниця Сімейного центру КІТЕРРА

English teacher, сертифікований тьютор

narbut_ava_gs.fw

Юлія Нарбут

співзасновниця Сімейного центру КІТЕРРА

куратор 6 класу, вчитель ІТ, керівник проектів

ВЧИТЕЛІ

all_grayscale.fw


Що цінуємо в КІТЕРРІ

КЛАСИ 2018/19


4й клас

6й клас

8й клас

10й клас

В класі не більше 12 дітей. Вибачте.

ВІДГУКИ

…. Я наблюдала и размышляла, лучше ли моему сыну в Китерре, чем в стандартной школе. Вывод получился неожиданным. Это не просто лучшие условия или более высокий уровень знаний. Это – другое измерение, иное качество жизни. И оно, это качество или измерение именно то, которое должно быть у ребенка его возраста. Это те условия, которые необходимы для раскрытия личности, для пробуждения интереса и мотиваци к получению знаний.

Благодаря чему Китерра создает такое пространство? Причин, по моему мнению, несколько…

читати повністю

Начну с того, что стандартной школьной системой я была недовольна. В нашем случае 11 лет жизни ребенка предполагалось превратить в попытку не потерять личность, уверенность в себе, в попытку сохранить физическое и психическое здоровье.

Что-то нужно было менять… Поменять школу – не выход, система везде одинаковая.

Ситуация осложнялась тем, что сыну предстояло итти в 8 класс. Альтернативных школ для такого возраста практически нет. Дистанционная форма обучения для моего ребенка не подходит – ему нужен внешний организующий фактор. Кроме того, подростку как воздух нужно общение.

И тут я случайно услышала о создающейся Китерре. Формат для сына идеальный: лишних предметов нет, достаточное количество часов по основным предметам: английский, математика, украинский язык. Малокомплектные классы, общее пространство для трех возрастных параллелей.

Сейчас, когда прошло почти пол-года как сын учится в новой школе, можно сделать первые, несмелые выводы.

Я наблюдала и размышляла, лучше ли моему сыну в Китерре, чем в стандартной школе. Вывод получился неожиданным. Это не просто лучшие условия или более высокий уровень знаний. Это – другое измерение, иное качество жизни. И оно, это качество или измерение именно то, которое должно быть у ребенка его возраста. Это те условия, которые необходимы для раскрытия личности, для пробуждения интереса и мотиваци к получению знаний.

Благодаря чему Китерра создает такое пространство? Причин, по моему мнению, несколько…

Во-первых, что особенно важно для меня, это соблюдение моральных принципов в школе. Все поддерживают в детях принципы человечности, стараются мягко привить этичные нормы и моральные принципы, кроме того, ученики самостоятельно установили систему штрафов для нарушителей, а это работает даже лучше учительского контроля.

Во-вторых, преподавательский состав. Каждый учитель горит не только своим предметом, но и педагогикой. Применяют современные методики. У каждого учителя нестандартный подход, авторские наработки.

В-третьих, дети посещают специализированные компьютерные курсы, работают с native speeker и посещают мастерскую, оснащенную самым современным оборудованием для работы с деревом и кожей.

Ну и в-четвертых, что наверное не так весомо, как первых три фактора но не менее важно, в школе просто уютно, весело и интересно. Есть живой уголок. Есть спортивный – со шведской стенкой и матами. Место где можно сделать чай и пить его прямо во время урока.

Конечно, не все гладко и не все стало легче. Приходится добираться на метро, дежурить (сын, кстати не жалуется ведь дежурят веселой компанией еще и дессертом угощают). Приходится больше трудиться, защищать контрольные.  Бывает и весело и грустно. Но есть главное: качество жизни изменилось в лучшую сторону и сын недавно признался, что в школе ему теперь нравится больше чем дома… ”

Катя Савченко,

мама восьмикласника


savchenko_kate

Катерина Савченко,

мама дев’ятикласника


bilibrovu

Людмила Білоброва

мама дев’ятикласника

… Найбільший скарб школи – це вчителі. Педагоги роблять свою справу професійно, перетворють процес навчання в задачу, яку можна розв’язати. Організатори вибрали сильних мотивованих вчителів, які мали досвід репетиторства, «накачують» дітей знаннями і діти при цьому не чинять спротиву, бо це дійсно цікаво. Коли вчителі приходять на батьківські збори, то навіть батькам хочеться повернутися до школи 🙂 У дітей немає страху перед вчителем – вони консультуються по питанням, які їм незрозумілі або є питання в контрольних роботах. В школі немає гноблення дітей вчителями, як це зазвичай відбувається в звичайних школах. Порушення дисципліни не заохочується – порушника просять вийти відпочити наодинці. …

читати повністю

Ярослав перейшов в сімейну школу Кіттера в 8-й клас зі звичайної київської школи. Перейшов з відразою до навчання і повним нерозумінням, навіщо так неефективно витрачати своє життя, якщо в цей час можна пройти чергову комп’ютерну гру. Зараз син перебуває в непростій фазі підліткового періоду, яка проявляється у вигляді суцільного пофігізму та ігнорування правил. Не дивно, що часто ми з ним не можемо зрозуміти один одного. Сімейна школа Кітерра – це простір, де діти вільні. Їм не ставлять оцінки і вони не мають носити шкільну форму. На уроках вони мають право дискутувати і задавати питання, а не просто мовчки слухати не перебиваючи вчителя. Діти вчаться бути дорослими і відповідальними – вони самі створюють правила і слідують ним. Єдине, що вони мають робити – це вчитися. І це виявилося цікаво.

Організація навчання

Школа заснувалась організаторами для своїх дітей, тому має всього 3 класи: 6,7 і 8. Але так як дітям потрібне спілкування та й так просто веселіше, то до цього проекту «примазались» однодумці, які шукали альтернативу «стандартному» навчанню, в тому числі і ми з Ярославом. Офіційно діти навчаються на заочному навчанні в київській школі №328. Раз на місяць здаються контрольні по шкільній програмі з кожного предмету. Там же виставляються оцінки і там же видається табель. Такий собі академічний підхід: навчання/сесія. Ярослава такий процес повністю влаштовує. Саме приміщення Кітерри – це орендоване приміщення недалеко від ст. м. Політехнічний Інститут. 3 просторі світлі кімнати, для кожного класу + учительська. Є стінка для лазання на перервах, груша для вивільнення зайвої енергії і живий куточок з хом’ячками. В тому ж офісному центрі є кафе, де можна замовити обіди на тиждень. А можна розігріти свій – в учительській є мікрохвильова піч.

Вчителі

Найбільший скарб школи – це вчителі. Це педагоги, які роблять свою справу професійно, перетворюючи процес навчання в задачу, яку можна розв’язати. Організатори вибрали сильних мотивованих вчителів, які мали досвід репетиторства, «накачують» дітей знаннями і діти при цьому не чинять спротиву, бо це дійсно цікаво. Коли вчителі приходять на батьківські збори, то навіть батькам хочеться повернутися до школи 🙂 У дітей немає страху перед вчителем – вони консультуються по питанням, які їм незрозумілі або є питання в контрольних роботах. В школі немає гноблення дітей вчителями, як це зазвичай відбувається в звичайних школах. Порушення дисципліни не заохочується – порушника просять вийти відпочити наодинці.

Знання та навантаження

Знання в школі син отримує однозначно кращі, ніж у звичайній школі за рахунок невеликої кількості дітей в класі (11 дітей) та професійності вчителів. В цьому році для нього стало несподіванкою, що фізика та хімія можуть бути цікавими та, головне, – зрозумілими. У всякому випадку, оцінки у нас кращі. Мій Ярослав все-одно робить уроки на «аби відчепились», але він це робить регулярно і обдумано. Уроків задають посильну кількість – у нього вистачає часу і на розв’язання, і на комп’ютерні ігри (які я терпіти не можу!) Зменшилось навантаження за рахунок того, що прибрались зайві предмети (наприклад, такі як Основи здоров’я, праця тощо). Вивчаються тільки основні предмети: алгебра, геометрія, історія України та всесвітня, хімія, фізика, українська мова та література, англійська мова, зарубіжна література і біологія. Географію діти вчать самостійно ( і в них це непогано виходить). Інформатику як предмет не вчать – варто подивитися на контрольні, щоб зрозуміти, що їх можна виконати за годину. В той час як звичайній школі діти проходять на уроках шрифти в ворді (!!!), кітерівці відвідують раз на тиждень заняття з програмування в МАН, що значно цікавіше та має більш прикладне значення. За бажанням можна відвідувати майстерку, де вчать мати справу з деревом. Англійська 3 рази на тиждень + заняття з нетів спікером.  Уроки проходять парами (3 пари на день), за рахунок чого діти занурюються в предмет і багато встигають.

Онлайн моніторинг

Кітерра має свій сайт, де зручно відстежувати шкільні події, графік чергувань, завдання, оцінки з контрольних, фото подій. Після звичайної школи це виглядає наче вийти з печерного середовища. Окреме захоплення викликає система Edmodo, яку підтримує вчитель з фізики. Вчитель напередодні викладає відео, яке діти мають подивитися і вже прийти на заняття з певною інформацією, що економить час на уроці. Туди ж потім викладаються завдання, ставляться оцінки, вчитель пише свої зауваження та коментарі. Доступ в систему мають також батьки, які привязуються до аккаунту дитини і можуть відслідковувати хід навчання. Поняття «нам нічого не задавали» кануло в небуття. Це надзвичайно зручно і батькам, і дітям.

Мінуси

Так, вони є. Але вони мінімальні (ну, треба ж було до чогось придратися) Так як школа щойно сформувалася, то були певні організаційні моменти – не одразу діти вчилися за партами, були непонятки з прибиранням тощо. Але організаційні моменти вирішилися протягом перших 2-х місяців. В перші місяці піднімалася плата за навчання, оскільки виникли моменти, до яких організатори не були готові, наприклад довелося взяти адміністратора на півдня. Але сума піднялася в межах терпимого. Ще, можливо, як мінус слід виділити, що, відчувши свободу, діти розслабились в навчанні і потрібен час для усвідомлення власної відповідальності у навчанні. Це певний тягар для батьків, бо з їхнього боку потрібен контроль (хоча це як і в усіх школах). За Ярославом я подібного розслаблення не помічаю, адже він вже давно самостійний в цьому плані, але знаю, що подібна проблема існує, бо неодноразово озвучувалась на батьківських зборах. Для відмінників навантаження може здатися замалим, хоча тут, я думаю, це можна було б компенсувати зовнішніми заняття (той же МАН пропонує масу додаткових цікавих занять з різних предметів). Напевно, це все, до чого вдалося «придратися».

Людмила Білоброва

мама восьмикласника

Від Кітерри я чекав поглибленого вивчення англійської мови, включаючи розмовний тренінг та меньшого навантаження на інші шкільні дисципліни. Це і відбулося. Я вважаю, що для першого року навчання цілі досягнуто!

 

Крім того мій син знайшов нове коло спілкування, нових друзів, навіть серед вчителів.

 

Я задоволений!

Середа Андрій

тато семикласника


sereda

fedorchenko

Марія Федорченко

закінчила 9 клас

Вчителі хороші, нормально пояснюють. Більшість проводять заняття в класній атмосфері. Улюблені вчителі: Іра, Мирослава, Євген, Валентин, Катя, Вікторія. Не дуже подобається фізика, як предмет.

 

Мені не подобається, що у нас забирають телефони, прибирання, шум на перервах.

Треба виділити тиху зону!

kostenko

Христина Костенко

закінчила 9 клас


nahkur

Нахкур Марина

мама семикласниці

….дитина кожного дня каже: “мама, я обов’язково маю піти до школи!”. Хоча коли ми навчалися у математичному ліцеї, єдиною мрією моєї доньки було захворіти і в жодному разі не відвідувати цей “чудовий” заклад.

 

В КІТЕРРІ панує позитивна енергетика, яку випромінюють дітки і вчителі, що для мене особисто найголовніше. Дитина з радістю навчається. Поглинає великий об’єм знань, бо вчителі цікаво та професійно подають навчальний матеріал. Кожного вечора донька з великим захопленням розповідає те, про що дізналась вдень. Несподівано було почути від дитини: “розумієш, мама, раніше я щось вчила, для оцінки, а зараз для того щоб знати”…

читати повністю

Чому я задоволена навчанням моєї дитини в КІТЕРРІ? Та хоча б тому, що дитина кожного дня каже: “мама, я обов’язково маю піти до школи!”. Хоча коли ми навчалися у математичному ліцеї, єдиною мрією моєї доньки було захворіти і в жодному разі не відвідувати цей “чудовий” заклад.

В КІТЕРРІ панує позитивна енергетика, яку випромінюють дітки і вчителі, що для мене особисто найголовніше. Дитина з радістю навчається. Поглинає великий об’єм знань, бо вчителі цікаво та професійно подають навчальний матеріал. Кожного вечора донька з великим захопленням розповідає те, про що дізналась вдень. Несподівано було почути від дитини: “розумієш, мама, раніше я щось вчила, для оцінки, а зараз для того щоб знати”. Як на мене, це багато вартує!

Дуже вдячна педагогічному колективу КІТЕРРИ та її засновникам за велику щиросердечну роботу. За душу і любов, яку вони вкладають в життєдіяльність КІТЕРРИ. Сподіваюсь, що у подальшому таку радість від навчання і спілкування зможуть отримати більше діток. Альтернативні проекти це велике спасіння від недосконалої і жорстокої системи державної освіти. За такими школами як КІТЕРРА майбутнє.

Нахкур Марина

мама шестикласниці

Основні зміни, які відбулися з дитиною: Єгор став спокійний, більш впевнений, значно самостійний. З розмови з ним, я дізналася, що йому комфортно з класом, цікаво з викладачами, і взагалі, в Кітеррі круто.

Що до рівня знань: напевно він не дуже підвищився в порівнянні з минулим роком. Але я вважаю, що цей навчальний рік дитина адаптувалася, зник стрес, і в наступному році все буде значно веселіше і швидше.

читати повністю

Кітерра – це одна з найкращих подій нашої родини за останні роки. Ми дуже вдячні організаторам за рішучість і зусилля, а собі за сміливість J

Основні зміни, які відбулися з дитиною: Єгор став спокійний, більш впевнений, значно самостійний. З розмови з ним, я дізналася, що йому комфортно з класом, цікаво з викладачами, і взагалі, в Кітеррі круто.

Що до рівня знань: напевно він не дуже підвищився в порівнянні з минулим роком. Але я вважаю, що цей навчальний рік дитина адаптувалася, зник стрес, і в наступному році все буде значно веселіше і швидше.

Отже, основне враження на 98% позитивне.

Зауваження, їх не багато, але вони є 😉 Я вже про це казала, але згадаю ще раз: вчитель літератури. Я чую про нього, що він цікава і класна людина, напевно, і гарний викладач. Але з нашими дітьми йому не цікаво. Нажаль! Не має контакту, не має цікавої роботи. Я дуже сподіваюся на зміни в цьому плані. Готова всіляко допомагати з пошуком кандидатів.

Ще хотілось би налагодити систему комунікацій школи з батьками. Виділити якийсь канал ( пошта, Skipe, Viber) де напевно моє послання побачать і відреагують. Я розумію, що це додаткове навантаження, але це буває дуже необхідно. І було б гарно, щоб батьки знали, до кого і з якого питання звертатися: це чітко до Наталі, це до Аліни, це до Юлі.

Також можна частіше «викликати» ініціативу батьків. На початку року, все було якось жваво, а потім щось всі охололи. Кидайте, час від часу, запити, прохання, батьки будуть хоч в якомусь тонусі J.

Та загалом, ми дуже-дуже вдячні!!!

Ірина Бондаренко

мама шестикласника


bondarenko

Ірина Бондаренко

мама семикласника

Запрошуємо на навчання!

20160618_160200_shr40

Ми не можемо чекати реформи освіти в Україні. До того часу наші діти закінчать школу. Тому організували КІТЕРРУ.

 

Якщо Ваша дитина іде у 4, 6, 8, 10 клас, тут вона знайде затишне і насичене освітнє середовище, викохане, вимріяне і випробуване на дітях організаторів 😉

 

Запрошуємо до КІТЕРРИ! 

ДРУЗІ

fb_page_ava
Berko_logo
sonflower_LOGO_ins_340
science_gen_logo
radosvit_logo

MAN_logo_70

Дитячі студії

e-space_logo
IAESTE-Logo